| 方青 百姓反映強(qiáng)烈的是，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間以及不同社會(huì)群體之間接受教育的質(zhì)量存在很大差距，主要根源還在于優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足帶來(lái)的短缺。 |
| 繆水娟 公平只是手段，教育的最終目的是培養(yǎng)人才。精英教育和普惠教育并不矛盾。 |
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| 張鳳寶 公辦的所謂重點(diǎn)校，卻只有少部分人獲得享受更好教育的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重影響教育公平，還容易滋生教育腐敗。 |
| 王學(xué)紅 要解決教育資源分配不公問(wèn)題，就是要在學(xué)前教育和義務(wù)教育階段取消公辦重點(diǎn)校、示范校名號(hào)，堅(jiān)持就近入學(xué)。 |
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