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　　“辛辛苦苦把論文寫出來，還要交審稿費(fèi)、版面費(fèi)、加急費(fèi)、中介費(fèi)等一大筆錢，就算是‘賣’論文，也沒有這么倒貼錢的！”一位高校教師痛心疾首地說。

　　當(dāng)前，我國(guó)學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量已位居世界前列。然而，論文代寫代發(fā)、期刊亂收費(fèi)等亂象日益滋生，正成為敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的“毒瘤”。半月談?dòng)浾叨嗟夭稍L了解到，“唯論文”的學(xué)術(shù)考核評(píng)價(jià)機(jī)制是諸多亂象的癥結(jié)所在。

“進(jìn)貢”版面費(fèi)成行規(guī)

　　多年來，在學(xué)術(shù)期刊尤其是核心期刊上發(fā)表論文，一直是高校、醫(yī)院等單位評(píng)職稱、晉升、評(píng)獎(jiǎng)以及研究生畢業(yè)的必要條件。巨大需求催生無形的產(chǎn)業(yè)鏈。論文代寫、代發(fā)、抄襲，中介機(jī)構(gòu)猖獗，期刊亂收費(fèi)等亂象嚴(yán)重，期刊版面費(fèi)甚至脫離灰色地帶，成為明碼標(biāo)價(jià)的“慣例”。

　　四川大學(xué)博士后小楊說，如今向期刊“進(jìn)貢”版面費(fèi)已是行規(guī)，不給的話雜志社就不發(fā)或長(zhǎng)期拖稿。

　　聯(lián)系期刊無門怎么辦？一大批真假難辨的中介活躍在網(wǎng)上，“幾乎壟斷了期刊發(fā)表渠道”。半月談?dòng)浾咦咴L了兩家知名的論文代理公司，其中一家公司的工作人員介紹，該網(wǎng)站可負(fù)責(zé)職稱評(píng)定所需論文、專利乃至教材、著作的發(fā)表和署名。另一家公司的工作人員稱，他們與雜志社編輯有直接合作，還可安排專人修改論文，確保順利發(fā)表。要發(fā)核心期刊，需先付一半定金。

　　據(jù)半月談?dòng)浾叨喾搅私?，走中介渠道發(fā)表論文幾乎是明碼標(biāo)價(jià)。普通期刊每版費(fèi)用數(shù)千元，部分核心期刊每版三四萬元，甚至達(dá)到五六萬元。

　　重慶某高校李老師坦言，為了評(píng)職稱，他曾與一中介談妥并交付1萬元，以求在某期刊上發(fā)表文章，其中4000元為期刊版面費(fèi)，其余是中介費(fèi)。“約好次年9月出刊，但雜志社臨出刊時(shí)說論文有問題，不能發(fā)表，言外之意是要更多錢?！?/p>

　　在這個(gè)看不見的“買方市場(chǎng)”上，學(xué)者的職銜也被期刊挑三揀四?！笆裁绰毞Q、是否有基金項(xiàng)目……得是博士、副教授，有省級(jí)以上項(xiàng)目，才能勉強(qiáng)送審，否則要交很多錢，?？圃盒５慕處熅透y發(fā)文章了?！睎|北一所職業(yè)院校的林老師說。

　　采訪中，多位年輕學(xué)者表示，由于初出茅廬、名氣不顯、論文引用率不高，他們的論文越來越難發(fā)，有些刊物只發(fā)正教授的文章，副教授都無可奈何，有些刊物明確規(guī)定不發(fā)碩、博士論文。迫于評(píng)職稱或畢業(yè)的壓力，他們只能跟導(dǎo)師或其他專家一起署名發(fā)表，或自己聯(lián)系代理。

　　“期刊編輯尤其是核心期刊的編輯現(xiàn)在都是‘香餑餑’，大家爭(zhēng)相巴結(jié)。研討會(huì)和講課的機(jī)會(huì)多的是，酬勞不菲，還可能有紅包?！币晃唤處熣f。

　　“學(xué)術(shù)垃圾”比例驚人

　　亂象因何生成？受訪對(duì)象普遍表示，“唯論文”的學(xué)術(shù)考核評(píng)價(jià)體系是根源。

　　現(xiàn)今，教師職稱評(píng)定、績(jī)效統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目申請(qǐng)都必須發(fā)表一定數(shù)量的論文，而碩博士畢業(yè)、博士后出站也有可觀的論文發(fā)表要求?！鞍l(fā)不了核心刊物，發(fā)幾篇‘普刊’也能折算成科研工作量，于是去低等級(jí)刊物‘灌水’的也多了?！辈┦可钶x（化名）說。

　　據(jù)介紹，學(xué)者論文發(fā)表量還可能與退休金掛鉤，畢竟職稱不同，退休后待遇差距很大，這使得學(xué)者們不得不盯緊自己的發(fā)表記錄。

　　一面是龐大的論文發(fā)表需求，一面是有限的學(xué)術(shù)期刊數(shù)量，僧多粥少，亂象便應(yīng)運(yùn)而生?！皠e人都這么干，偏你要清高，規(guī)矩又沒變化，不淘汰你淘汰誰？”李輝說。據(jù)他介紹，有的學(xué)校還可以給學(xué)生報(bào)銷版面費(fèi)。

　　專家指出，論文發(fā)表存在的諸多亂象敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了正直學(xué)者的利益，使學(xué)術(shù)研究更見浮躁，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的奏鳴曲有“跑調(diào)”之虞。

　　“現(xiàn)在大學(xué)里老師很難安心上課，都要挖空心思地發(fā)論文，講課不走形式、發(fā)論文不搞關(guān)系的反而‘被落伍’，長(zhǎng)此以往會(huì)毀掉中國(guó)學(xué)術(shù)。”許多教師指出，有的老師課講得好，特別受學(xué)生歡迎，但從教20多年還只是講師，只因不肯找人發(fā)論文，職稱評(píng)不上。

　　此外，經(jīng)不正當(dāng)途徑刊發(fā)的論文往往水平有限，審稿環(huán)節(jié)缺失，造成錯(cuò)誤頻發(fā)。多位學(xué)者指出，在國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表的巨量論文中隱藏著驚人比例的“學(xué)術(shù)垃圾”，多數(shù)論文是低水平的重復(fù)。匯集這類期刊的數(shù)據(jù)庫也被許多學(xué)者列入學(xué)生做研究“不宜直接參考”的名單。

　　廣東一所三甲醫(yī)院的肖教授說，現(xiàn)在新畢業(yè)的醫(yī)學(xué)博士，30%不敢獨(dú)立做手術(shù)?！皣?guó)家投入了大量科研經(jīng)費(fèi)，但期刊上卻見不到指導(dǎo)臨床實(shí)踐的文章，就是因?yàn)槲覀兊呐囵B(yǎng)模式是先搞科研再當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)生會(huì)發(fā)論文卻不會(huì)看病。”

　　學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)也需“結(jié)構(gòu)性改革”

　　受訪學(xué)者普遍建議，欲從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表亂象，斬?cái)嗪谏a(chǎn)業(yè)鏈，當(dāng)前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系亟待“結(jié)構(gòu)性改革”。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊，應(yīng)給予其必要資金支持，但必須嚴(yán)肅規(guī)范其行為。

　　大連理工大學(xué)科學(xué)與科技管理研究所所長(zhǎng)姜春林等專家表示，應(yīng)根據(jù)不同類型學(xué)術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)，從創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)出發(fā)，制定導(dǎo)向明確、激勵(lì)約束并重的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。

　　同時(shí)積極調(diào)整科研資源配置結(jié)構(gòu)，減少不必要的競(jìng)爭(zhēng)性機(jī)制，加大對(duì)基礎(chǔ)研究的穩(wěn)定支持。針對(duì)期刊亂象嚴(yán)重的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，重慶醫(yī)科大學(xué)附屬二院主任醫(yī)師鄒平（化名）建議，建立針對(duì)醫(yī)生實(shí)際能力的評(píng)價(jià)體系。臨床醫(yī)生不一定非得做研究、拼論文數(shù)量?！搬t(yī)生的工作量和工作能力可以通過手術(shù)的級(jí)別和數(shù)量、急難重病的處理數(shù)量等予以考核，要經(jīng)過業(yè)界專家充分討論制定評(píng)價(jià)細(xì)則?！编u平說。

　　重慶大學(xué)教授楊永川、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)梁偉軍等專家建議，學(xué)術(shù)期刊辦刊要嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制、加強(qiáng)國(guó)家監(jiān)管；建立針對(duì)問題期刊和中介的舉報(bào)途徑和黑名單；建立針對(duì)期刊辦刊質(zhì)量的評(píng)估和退出機(jī)制，由第三方獨(dú)立負(fù)責(zé)，定期實(shí)施，不合格者可取消刊號(hào)。

　　“希望國(guó)內(nèi)所有期刊都嚴(yán)格執(zhí)行匿名評(píng)審制度，縮小編輯的權(quán)力，防止編輯、中介和學(xué)者形成利益共同體。”首都師范大學(xué)博士景立鵬等建議，除取消版面費(fèi)等不合理費(fèi)用外，還應(yīng)規(guī)范論文發(fā)表周期。

　　目前，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)已著手探索學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系改革。遼寧省2016年底出臺(tái)政策，鼓勵(lì)科研人員成果轉(zhuǎn)化，而非僅以“論文論英雄”；北京市今年將職稱評(píng)審從“唯論文”改為“菜單式”，人才可自選最能體現(xiàn)能力水平的代表性成果，作為評(píng)審考核的主要內(nèi)容。