北京所有中小學(xué)將建“家長學(xué)?!?/font>
由學(xué)校負責(zé)組建,學(xué)校校長兼任家長學(xué)校校長;家長學(xué)校每學(xué)期須至少開展1次家庭教育指導(dǎo)
2017年9月,北京妙峰山民族學(xué)校邀請一年級學(xué)生家長走進校園,與孩子們一起上課。資料圖片/視覺中國
昨日,《北京市關(guān)于進一步加強中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)公布?!秾嵤┮庖姟诽岢觯兄行W(xué)要建立家長學(xué)校,實現(xiàn)建校率達100%。
該《實施意見》由北京市教育委員會、首都精神文明建設(shè)委員會辦公室和北京市婦女聯(lián)合會印發(fā)?!秾嵤┮庖姟诽岢?,要以健全學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平為目標(biāo),發(fā)揮學(xué)校在家庭教育工作中的作用,形成學(xué)校組織、家長參與、社會支持的家庭教育工作格局。
亮點1
成立校級、年級、班級三級家長委員會
《實施意見》要求全市中小學(xué)建立家長學(xué)校,建校率要達100%。家長學(xué)校由學(xué)校負責(zé)組建,學(xué)校校長兼任家長學(xué)校校長。家長學(xué)校每學(xué)期至少開展1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實踐活動,中小學(xué)每學(xué)期至少要召開1次家長會。
《實施意見》提出,家長學(xué)校要做到“五有”,即有規(guī)范的管理制度、有較強的師資隊伍、有明確的計劃安排、有系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、有可行的成效評估。學(xué)校要開展家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn),明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任,引導(dǎo)家長主動配合學(xué)校擔(dān)負起學(xué)生思想品德教育責(zé)任。引導(dǎo)家長更新家庭教育觀念,樹立正確的教育觀和成才觀,認識理解家庭教育對學(xué)生道德品質(zhì)形成的作用。
《實施意見》指出,要加強家庭教育指導(dǎo)教師隊伍建設(shè),逐步建立以分管德育工作的干部、班主任、德育課教師等為主體,專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與,專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)教師隊伍,提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的能力和水平。
此外,中小學(xué)要建立三級家長委員會體系,成立校級、年級、班級三級家長委員會。將家長委員會納入學(xué)校日常管理,制定家長委員會章程,組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動,引導(dǎo)廣大家長積極、有序、規(guī)范地參與學(xué)校教育教學(xué)與管理。積極開展家長教師協(xié)會推廣工作,構(gòu)建民主開放的現(xiàn)代學(xué)校制度。
北京市民張女士的女兒正在朝陽區(qū)一所小學(xué)上一年級,她對于建立家長學(xué)校表示支持。她希望能與老師進行更多溝通,了解孩子在學(xué)校的情況,并與老師探討怎么幫助孩子更好成長,怎么在家中教育孩子等。
張女士說,她每天下午5點半下班,有時抽不出時間參加家長會,會讓孩子的爺爺去參加。她希望未來企業(yè)能允許員工每個月請一兩次假,參加孩子的家長會。
亮點2
重點關(guān)注的學(xué)生每年至少家訪一次
《實施意見》要求,中小學(xué)要健全教師家訪長效機制,通過考核和激勵等方式,鼓勵支持學(xué)校干部、班主任和任課教師對學(xué)生進行入戶實地家訪。對需要重點關(guān)注的學(xué)生,學(xué)校教師每年至少要進行一次入戶實地家訪,入戶實地家訪要做到隨訪與定訪相結(jié)合。同時,教師要利用現(xiàn)代信息化手段,通過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等渠道與家長進行及時交流。
平谷中學(xué)校長崔楚民介紹,平谷中學(xué)一直堅持實施家訪制度,要求每學(xué)年由班主任帶著任課老師一起家訪,平谷中學(xué)還建立了家長接待室,專門接待來學(xué)校的家長。崔楚民表示,近三年學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度有了較大提升,這與建立良好的家校互動機制密不可分。
正在東城區(qū)一所學(xué)校教初二的陸老師說,她家訪的時間會定在放學(xué)后或者周末,一般是兩位老師一起去,為家長提供一些家教的指導(dǎo)意見,并向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。如果家長抽不出時間,她會與家長進行電話溝通,“但電話家訪不如實地家訪了解得透徹”。陸老師表示,在家里家訪可以談得久一些,了解得更深入,對孩子也有促進作用,同時也能看到學(xué)生的書房等家庭環(huán)境情況。
亮點3
推動建立家長志愿服務(wù)、家長義工等機制
《實施意見》提出,學(xué)校要引導(dǎo)家庭和社會力量積極參與學(xué)校課后服務(wù)等工作,推動學(xué)校、家庭和社會協(xié)同育人。推動建立家長志愿服務(wù)、家長義工等機制,引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理、支持學(xué)校建設(shè)、參與學(xué)校教育教學(xué)活動。
學(xué)校要特別關(guān)注留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童,鼓勵和支持各類社會組織發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛幫扶。倡導(dǎo)企業(yè)履行社會責(zé)任,支持志愿者開展志愿服務(wù)。同時,學(xué)校應(yīng)積極組織社會實踐活動,開展家長和學(xué)生共同參與的研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等活動。以重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機,通過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流。
景山學(xué)校遠洋分校德育主任宿臣介紹,在學(xué)校管理方面,景山學(xué)校成立了“和諧發(fā)展管理委員會”,探索學(xué)校、社區(qū)、家庭三方力量合力管理的模式,加強學(xué)校與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系。學(xué)校還籌劃了多項家?;顒樱⑴c社區(qū)共同舉辦多場親子志愿公益活動,將家校共育的場地由學(xué)校拓展到社區(qū)。
家長學(xué)校服務(wù)要幫到點上
北京教科院德育中心主任謝春風(fēng)認為,家庭是孩子成長的天然土壤,家長是孩子的第一任導(dǎo)師,對孩子的教育有著不可替代的作用。謝春風(fēng)表示,“育人之道在于和”,本次出臺的政策把家庭課堂和學(xué)校課堂相結(jié)合,能夠使各種教育因素呈現(xiàn)和諧的關(guān)系。
謝春風(fēng)認為,部分家長出于種種原因,可能會在教育孩子的過程中產(chǎn)生一些問題。因此,政府和學(xué)校建立家長學(xué)校,建立家庭教育專家資源庫,為家長提供家庭教育指導(dǎo),同時也能夠提升家長的教育主動性,引導(dǎo)他們參與到學(xué)校的教育中。
對于政策中強調(diào)的家訪制度,謝春風(fēng)認為,實地家訪有利于解決教育孩子過程中出現(xiàn)的問題,化解家庭和學(xué)校之間的誤解和矛盾,讓家校產(chǎn)生情感上的共鳴。謝春風(fēng)說,雖然現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻、語音電話與家長溝通,但這種方式不能完全替代實地家訪?!鞍俾劜蝗缫灰姟?,只進行“網(wǎng)絡(luò)家訪”會疏遠家校之間的情感聯(lián)系。謝春風(fēng)說,老師親自到學(xué)生家里和家長直接見面,能夠切身了解孩子的原生態(tài)生活環(huán)境和家庭關(guān)系,孩子也會受到鼓舞。
此外,謝春風(fēng)建議,家長學(xué)校為家長提供教育服務(wù)時,要精準化,針對家長關(guān)注的問題進行針對性解決,要“幫到點上”。(記者 黃哲程)
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