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一場無聲的畢業(yè)答辯
2019-06-05 16:30:50 來源: 新華網
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  新華社哈爾濱6月5日電 題:一場無聲的畢業(yè)答辯

  新華社記者楊思琪

  24歲的潘琦站在畢業(yè)答辯臺上,落落大方,滿臉笑意。一眼看去,人們可能想不到她是一名聽障學生。

  潘琦從小失去了聽力。2015年,通過自主招考,她從吉林長春來到黑龍江省唯一一所招收聽障本科生的高校——綏化學院免費就讀,學習計算機科學與技術專業(yè)。進入6月,潘琦和26名同伴迎來畢業(yè)答辯,成為這所學校首屆聽障本科畢業(yè)生。

  隨著屏幕上一張張PPT播放,潘琦打著熟練的手語“介紹”自己的畢業(yè)設計。她運用圖像軟件設計多款購物袋,將青山綠水、軌道交通、城市建筑等圖形有機融合,并選用棉麻、牛皮紙等材質制作,突出環(huán)保理念,減少塑料污染。

  鼠標點擊聲、論文翻頁聲、寫字沙沙聲……成為這場答辯的“伴奏”,整個教室里靜悄悄。老師用手語問,學生用手語答,秩序井然。

  答辯結束,潘琦的畢業(yè)設計獲得了“優(yōu)秀”。答辯組的五位老師高舉雙手,放在耳邊不停搖晃,向她表示“祝賀”;潘琦則將雙手半握成拳,兩個大拇指不停地“上下點頭”,“說”著“謝謝”……

  擔任此次答辯組組長的綏化學院特殊教育學院副院長尚曉麗說,面對答辯,這些孩子比一般孩子更容易緊張,再加上手語和口語的語序不一樣,他們的表達經常“忙中出錯”,需要結合前后語境才能讀懂他們的意思。普通學生答辯通常在10-15分鐘,而聽障學生需要15-20分鐘,甚至更長時間。

  “為了更加方便老師理解,答辯組一般會包含學生自己的指導教師,但這名老師只負責輔助記錄,不提問,也不打分?!鄙袝喳愓f。

  綏化學院黨委書記冉慶國坦言,特殊教育學校數(shù)量有限,一般聽障學生學習基礎薄弱,很少讀到大學。自2015年起,綏化學院面向全國多個省份招收聽障本科生,覆蓋計算機科學與技術、環(huán)境設計、電子商務三個專業(yè)。如今,學校已累計招收235名聽障本科生,為他們提供更多受教育的機會。

  畢業(yè)季結束后,潘琦將返回家鄉(xiāng),到長春一家公司從事平面設計工作,繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)所學。對她來說,通過大學四年生活,她不僅獲得了滿滿的知識和技能,還變得更加陽光、自信,為自己開啟了一段嶄新的美麗人生。

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【糾錯】 責任編輯: 徐宙超
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