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另一場(chǎng)考驗(yàn)在100天后
2020-02-26 07:33:48 來源: 中國青年報(bào)
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  無論2020年如何特殊,有些事都會(huì)照常發(fā)生。比如高考。

  按照通常的安排,2月28日,2020年高考將進(jìn)入100天倒計(jì)時(shí)。對(duì)于疫情陰影籠罩下的高三學(xué)生來說,那是他們必須全力以赴的另一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

  他們目前還沒法回到課堂。在山東煙臺(tái),一所縣中的所有高三學(xué)生都被要求每天早晨6點(diǎn)半和晚上10點(diǎn),分別拍一張書桌的照片發(fā)送給老師。即使如此,該校一位語文老師還是不放心,他每天早上6點(diǎn)半會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始給學(xué)生打電話,讓他們背誦文言文。

  不只一位高三學(xué)生說,以往教室黑板上的“高考倒計(jì)時(shí)”被移到了班級(jí)的QQ群。如今,他們中不少人的學(xué)習(xí)備考都要依賴這些軟件在線上進(jìn)行。

  這種特殊的備考方式讓一位武漢的男生陷入糾結(jié)——他想報(bào)考飛行員,但是手機(jī)里網(wǎng)課實(shí)在太傷眼睛。他要抓緊每一個(gè)課間做眼保健操。

  對(duì)另一位武漢考生而言,他必須首先安撫自己焦慮的心情。春節(jié)期間,他每天起床,先看兩眼手機(jī):今天又多了多少病例,高考倒計(jì)時(shí)又少了一天。

  那段時(shí)間,用手機(jī)看網(wǎng)課,做題的他總?cè)滩蛔∏袚Q屏幕,瞅一眼鋪天蓋地的新聞。他說自己為疫情感到緊張,因?yàn)檫@是此刻的生活;也因高考焦慮,那關(guān)乎他的未來。

  他需要抉擇。直到2月,他卸載了新聞App,不再看過多消息。他必須回歸學(xué)習(xí)了。

  “獨(dú)特”的高三

  特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)備考,總會(huì)遇到意想不到的挑戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)問題只是其中之一。

  四川省涼山彝族自治州木里縣某高中的高三學(xué)生蘇小英說,她的班級(jí)本計(jì)劃與成都的一所知名高中同步直播復(fù)習(xí),大家都很期待。但測(cè)試后發(fā)現(xiàn),不少同學(xué)家的網(wǎng)速根本不行。

  更讓她擔(dān)心的是,班里幾位成績(jī)尚可的同學(xué),近來從未在班群里簽到,“他們恐怕沒有網(wǎng)絡(luò)?!?/p>

  她的不少老師在農(nóng)村,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比學(xué)生還差。日常答疑時(shí),部分老師回復(fù)得慢,同學(xué)們干脆在班級(jí)群里互相討論,自行解決。

  陳興才是昆明某縣中的高三年級(jí)主任。他告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,即使是對(duì)網(wǎng)絡(luò)要求很低的錄播視頻課,全年級(jí)的大約1200人中,也有100多人因網(wǎng)絡(luò)不好或聯(lián)系不到而無法按時(shí)參加。

  有關(guān)網(wǎng)速的吐槽很多。一位成都的高三女生稱,最害怕數(shù)學(xué)課網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)——卡上半分鐘,一道題的講解就跟不上。來上幾次,一節(jié)課在迷茫和焦慮中過去了。

  李開在成都郊區(qū)的一所高中教高三歷史。兩個(gè)班90多名學(xué)生中,大約20人來自都周邊山區(qū)。這些孩子最近一直買手機(jī)流量包上直播課。好幾位同學(xué)說,一節(jié)課有十幾分鐘聽不清。他感到心疼。

  “好的教師必須互動(dòng),上網(wǎng)課,反倒要竭力克服?!崩铋_以往講評(píng)試卷時(shí)總下意識(shí)問大家,“這道題為什么選錯(cuò)了?”如今,很多學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不支持語音問答,一堆人在聊天欄打字——速度慢,表述還不清。

  他發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有互動(dòng),只能把所有知識(shí)點(diǎn)“大水漫灌”。身邊人驚嘆:你現(xiàn)在上課,語速也太快了。

  李開很著急。學(xué)校要求教師們每天到校,在講臺(tái)上直播??粗帐幨幍淖唬胄τ窒肟蓿好恳还?jié)課時(shí)間都很緊,可效率卻低,是“沒有辦法的辦法”。

  有學(xué)生總結(jié):尖子生覺得“網(wǎng)課”低效,差生壓根兒不聽,這種形式最適合中游學(xué)生。

  李開的一位學(xué)生告訴他,有人雖然早自習(xí)在班級(jí)群簽了到,其實(shí)依然躺在被窩。甘肅張掖某所高中的高三班主任朱老師每天查看直播課后臺(tái),發(fā)現(xiàn)有學(xué)生一節(jié)課只聽15分鐘就退出了。他在課上連麥點(diǎn)名,總是有大約三成學(xué)生不在。事后的理由都是相似的,“我去上廁所了?!备鄬W(xué)生的共識(shí)是:聽網(wǎng)課,稍不注意就走神了。

  老師和家長都在強(qiáng)調(diào)“自制力”。問題是,它并非一天養(yǎng)成的。湖南的一位高三男生承認(rèn),每天拿著手機(jī)復(fù)習(xí),會(huì)在短視頻、游戲和社交軟件上消耗掉個(gè)把小時(shí)。一位高三的學(xué)生抱怨,自己在家靜不下心,刷了一天劇。到晚上后悔又焦慮,大哭一場(chǎng)。等到第二天起床,便更不想學(xué)了。

  大多數(shù)學(xué)生都清楚,自己在高三,必須緊張起來。可在家不可避免的效率有限,一天過去,便加倍懊喪。他們往往會(huì)和朋友互相打聽,你是不是在家學(xué)得更認(rèn)真?

  我們學(xué)校的錄取率會(huì)不會(huì)下滑

  陳興才告訴記者,昆明市教育局為全市的高三學(xué)生組織了“名師課堂”,通過直播和錄播等方式播放。

  陳興才也知道,對(duì)于硬件條件不夠的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校來說,這是目前最好的解決方式了,但問題在于,課程面向全市學(xué)生,他的學(xué)生中有人覺得難度大,總在手機(jī)里問他,跟不上怎么辦,班上一位名列前茅的女生,已經(jīng)把“名師課堂”里聽不懂的知識(shí)點(diǎn)整理到了筆記本上,密密麻麻,說要返校后找老師們挨個(gè)解決。

  在湖南省新晃縣,一位準(zhǔn)備參加書法藝考的陶姓考生說,他的學(xué)校因?yàn)闆]有條件,只得讓他們這些藝術(shù)生和其他班級(jí)一起看視頻錄播。

  “就說數(shù)學(xué)課,我真是一個(gè)字都聽不懂?!彼f。

  “今年,我們學(xué)校的錄取率會(huì)不會(huì)下滑?”陳興才擔(dān)憂。在他看來,當(dāng)學(xué)校作用退居二線,城市里條件好的家庭,能給孩子的幫助肯定更多。中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉也認(rèn)為,“這次疫情中,學(xué)校相對(duì)一般的學(xué)生,尤其農(nóng)村的學(xué)生,受到的影響比較大?!?/p>

  當(dāng)原本坐在一個(gè)教室的同學(xué)們被分隔在不同地方,很多東西會(huì)拉遠(yuǎn)他們的距離。有時(shí)候,家里是否有打印機(jī)都可能成為障礙。一位四川女生只有一部手機(jī),習(xí)題在手機(jī)里,老師解題的直播畫面也在,她不得不在兩者間來回切換,“換著換著就蒙了?!?/p>

  多一部電腦或手機(jī)能解決一些問題,但很多農(nóng)村乃至縣城家庭也并沒有這些設(shè)備。無論如何,將題答在白紙上,再拍照提交——這是很多學(xué)校明確要求,最貼近高考答題情景的方法。

  還有問題接踵而至:除了試卷,課本、復(fù)習(xí)資料在身邊么?放假時(shí),很多人將它們一起放在了學(xué)校。

  居家備考時(shí)間中,體育生們可能是動(dòng)靜最大的。短視頻平臺(tái)上,他們中的很多人最近成了“網(wǎng)紅”:舉重杠鈴的替代品包括但不限于大桶礦泉水、木樁和空心混凝土磚。一段視頻中,河南某農(nóng)村的一位體育特長生為鍛煉體力,在家舉起了生銹的三輪車輪轂。還有人將麻繩困在腰間,拖拽著大號(hào)輪胎,奔跑在鄉(xiāng)間空曠的水泥路上,還有人在家練習(xí)連續(xù)彈跳,樓下最終發(fā)來信息:你家怎么了?

  甘肅的那位朱老師最近總接到班里體育生的電話,說不知如何備考了。

  “要不先去小區(qū)空地上練練?”

  過一段時(shí)間,電話再度響起,“報(bào)告老師,我們小區(qū)連樓都不讓下。”

  他感到頭疼。

  武漢的考生彭昕燁,今年將參加美術(shù)藝考,可近來大部分時(shí)間都只能圍繞著一張床活動(dòng)。他被確診為新冠肺炎,是2月6日凌晨第一批進(jìn)入方艙醫(yī)院的病人。

  來時(shí)匆忙,沒帶臺(tái)燈和紙筆。醫(yī)院給每位病人發(fā)了小箱子,他把它當(dāng)?shù)首?,趴在床上聽網(wǎng)課。學(xué)校安排體育課,他就在床上做卷腹。醫(yī)生護(hù)士們給了他很多寫作業(yè)用的白紙。方艙每晚11點(diǎn)熄燈,最外圍的一圈燈光照到床上很昏暗。值班的護(hù)士和保安總來問他,要不要去值班室復(fù)習(xí),那里光線好。

  改變的和不變的

  準(zhǔn)備參加2020年高考的學(xué)生,大多出生于2003年。那一年,中國發(fā)生了“非典”疫情。如今,他們要在另一場(chǎng)疫情陰影的籠罩下走向人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  很多學(xué)生感到焦慮,但總有一些人比其他人更焦慮。藝考生是其中一部分。全國大多藝術(shù)類考生會(huì)在高二結(jié)束后暫時(shí)放下文化課,開啟專業(yè)集訓(xùn),陸續(xù)參加本省的專業(yè)統(tǒng)考和外省專業(yè)院校??迹蝗绻麤]有意外,2020年的2-3月,所有專業(yè)考試結(jié)束,再用最后100多天突擊文化課。

  但現(xiàn)在,意外發(fā)生了。

  一位武漢藝考生的母親一股腦給孩子報(bào)上了所有能檢索到的、目前還未終止藝考報(bào)名的院校。

  但與此同時(shí),她必須安慰孩子。她發(fā)現(xiàn)孩子最近很焦躁,開始有意給孩子分享“積極”的新聞——比如,“今天又有好多省來援助我們”。孩子上的輔導(dǎo)班微信群也設(shè)定了規(guī)矩:一旦有人發(fā)送“不好”的消息,會(huì)被立刻踢出群。

  湖南那位姓陶的書法藝考生,本應(yīng)在2月23日完成最后一場(chǎng)專業(yè)課考試。他說,自己現(xiàn)在是“迷茫大于焦慮”:即使考試在3月恢復(fù),還要每一場(chǎng)都參加嗎?還要去報(bào)考院校周邊的輔導(dǎo)班參加考前集訓(xùn)嗎——對(duì)藝考生而言,這是提高專業(yè)課成績(jī)的通常作法。但再花時(shí)間,6月的文化課考試怎么辦?

  還有一些人面臨著更多未知。在武漢音樂學(xué)院附近的小區(qū),一對(duì)蘇州的母女滯留在此。1月17日,李女士安排女兒來此,接受藝考集訓(xùn)。

  3天后,女兒說,小區(qū)里有很多拖著行李箱的聲音。大家都在撤離,她想回家。李女士要堅(jiān)持。1月22日,處理完公司事務(wù)的她也來了。武漢在一天后封城。

  接下來一段時(shí)間,母親總覺得女兒的古箏聲變得悲傷。她自覺對(duì)不起女兒,“總要求她聽我的。但這次,我確實(shí)錯(cuò)了?!?/p>

  這個(gè)外地藝考集訓(xùn)生集中租住的小區(qū),最近的演奏聲明顯少了。除了離開的,很多同樣滯留的學(xué)生開始投入文化課復(fù)習(xí)。對(duì)于李女士的女兒,如果蘇州于3月初線下復(fù)課,她們離開武漢后再隔離14天,已然趕不及了。對(duì)抗不確定性的辦法是花錢——李女士索性給女兒請(qǐng)了私教,一對(duì)一視頻教學(xué),每個(gè)月3萬多元。

  但無論如何焦慮,備考都必須進(jìn)行。網(wǎng)上最近流傳一則視頻,一位家中沒有Wi-Fi信號(hào)的高三男生,為上在線課程,每天清晨爬到自家屋頂,接收鄰居家的網(wǎng)絡(luò)?!拔蓓斈泻ⅰ闭f,他的目標(biāo)是浙江大學(xué)。

  在四川旺蒼,一位女生每天要走上來回1小時(shí)的山路,坐到懸崖邊學(xué)習(xí)。村委會(huì)有著全村唯一的Wi-Fi信號(hào),但在疫情期間封閉了。崖上能收到那里的信號(hào)。

  一位河南的網(wǎng)友發(fā)了微博,稱自己老家的村子里,兩名高三生為了上網(wǎng)課,在村小院墻外搭了個(gè)棚子,專門“蹭網(wǎng)”。小學(xué)墻外就是麥田,只在墻根有一圈土包能落腳。學(xué)生們把木桌、竹凳和烤火盆搬了過來。

  廣東東莞一位成績(jī)頗好的學(xué)生告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,對(duì)她而言,網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)比傳統(tǒng)課堂更高效。在她的班級(jí),只有數(shù)學(xué)課每周要保證4小時(shí)直播網(wǎng)課,語文等科目則以學(xué)案分享,布置作業(yè),錄播視頻等形式穿插進(jìn)行。學(xué)校給出每天每時(shí)段學(xué)習(xí)科目的建議,但并不強(qiáng)制。老師們時(shí)間充裕,發(fā)過去的問題總在第一時(shí)間回復(fù)。她得以查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)足弱勢(shì)。

  陳興才說,老師們都在調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)后,肯定要全力搶占時(shí)間,追趕復(fù)習(xí)進(jìn)度。

  他班里的那位女生,從昆明市某知名高中的朋友們那里要來了習(xí)題和資料,發(fā)現(xiàn)無論命題解題,思路都靈活得多。這是意外的收獲。

  女孩有自己的打算。春節(jié)前在學(xué)校,有時(shí)寫不完作業(yè),她每天深夜1點(diǎn)入睡。等到開學(xué),她要睡得更晚,無論幾點(diǎn),“一定要完成任務(wù)。”

  在武漢,班主任最近總給彭昕燁打電話,問他今天身體如何,方艙怎么樣,復(fù)習(xí)有沒有落下。

  彭昕燁在學(xué)校是那種調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,被老師安排在教室第一排。他說,最近被這么照顧,有點(diǎn)不習(xí)慣。

  他的復(fù)習(xí)并不順利。方艙里終歸吵鬧,網(wǎng)課容易走神。幾天前,他復(fù)查了CT,肺部還有感染;核酸檢測(cè)也還呈陽性,仍舊無法出院。

  但倘若不看這些指標(biāo),他的身體幾乎完全康復(fù)了,“能吃能喝能跳能睡?!?月下旬,他的父母先發(fā)燒,等到安排他們?nèi)朐簳r(shí),兩人都自行康復(fù)、核酸轉(zhuǎn)陰了。

  “切,他倆把我搞進(jìn)來,自己倒先好了。”彭昕燁如今隨口說起這事,像一句日常的抱怨。

  在病區(qū)轉(zhuǎn)了一圈,他發(fā)現(xiàn)自己可能是這區(qū)唯一的高考生。病友們路過時(shí)總愛給他打氣;護(hù)士們不時(shí)來查看他學(xué)得是否認(rèn)真;有時(shí)他在夜里刷手機(jī),睡得晚了,護(hù)士直接來提醒,“趕緊睡啊,明天學(xué)不學(xué)了?”

  有一天,他畫完一張畫,然后睡著了,畫就在手邊。醒來時(shí),人們圍過來,舉著他的畫端詳。有阿姨說,自己女兒前年剛藝考,能給他很多經(jīng)驗(yàn),一定交流下。大家很快聊起來。新的一天開始了。

  他把畫的“方艙生活”發(fā)到了微博上——兩位病人在床,護(hù)士俯身照顧。畫中醫(yī)院的墻上被他特意寫了四個(gè)字:“武漢加油?!?/p>

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