新華社北京10月17日電 題:搬離貧困奔小康
新華社記者
有這樣的群體,他們的家在“一方水土養(yǎng)不好一方人”的地方,生產生活囿于山川河流。他們曾想離開這樣的生活環(huán)境,但各種原因讓他們想而不得,依然被貧困包圍。
精準扶貧,讓這些貧困群眾圓了搬遷夢?!笆濉逼陂g,全國有近1000萬貧困群眾通過易地扶貧搬遷解決了“兩不愁三保障”問題,實現了挪窮窩、換窮業(yè)、拔窮根。
全力搬離窮窩
平均海拔2800米、耕地稀少、交通不便,這曾是翁姑伍呷生活多年的乃托村。
乃托村是四川省涼山彝族自治州喜德縣的深度貧困村,群眾大多住在衛(wèi)生條件極差的土坯房內。翁姑伍呷家的院墻倒了一半,屋內沒什么像樣的家具,碗筷全擺在地上。
2019年9月,乃托村整體搬遷至喜德縣賀波落鄉(xiāng)集中安置。她家100多平方米的新居有3個臥室,還有廚房、洗手間、儲物間。“要不是易地扶貧搬遷,這輩子都住不上這么好的房子。”翁姑伍呷說,早上醒來,看到屋內衣柜、電視、沙發(fā)等,覺得跟在夢中一樣。
“十三五”期間,四川省有136萬余名貧困人口像翁姑伍呷一樣,告別了“一方水土養(yǎng)不好一方人”的地方。全省以“搬不動大山就搬人”的決心和行動,讓貧困群眾搬新家、住新房的愿望得以實現。
告別被大山圍困的日子,住進了干凈明亮的新房,群眾的生活條件發(fā)生了改變。
云南省怒江傈僳族自治州地處橫斷山脈縱谷地帶,當地的貧困群眾大多生活在高黎貢山上,生產生活條件惡劣。
為了讓近10萬名群眾能搬下大山,當地在怒江邊建設安置點,但在動員搬遷過程中,部分貧困群眾并不配合。
“呆慣的山坡不嫌陡?!必撠熑h搬遷工作的蘭坪白族普米族自治縣縣委常委楊海春說,一些群眾怯生、害怕接觸新環(huán)境,沒有直面新生活的勇氣。他們組建了“背包隊”入戶走訪,帶領群眾到安置點實地觀摩,最終陸續(xù)打消了群眾不愿搬的念頭。今年上半年,蘭坪縣完成了4萬多名群眾的搬遷工作。
截至今年8月,全國已建成集中安置區(qū)約3.5萬個,建成266萬多套安置住房?!笆濉币椎胤鲐毎徇w住房建設任務和配套設施掃尾工程已全部完成,貧困搬遷群眾基本實現全部入住。
安新家催生新產業(yè)
在怒江大峽谷,很多群眾都沒有見過棒球。因為搬遷,一些群眾成為縫制棒球的能手,怒江州福貢縣托坪村的花六妹便是其中之一。
10年前,高中畢業(yè)的花六妹,因本地無合適就業(yè)崗位,只能外出務工。因為易地扶貧搬遷,花六妹家從冷涼的高山上來到怒江邊的安置點。在村干部入戶宣傳棒球扶貧車間時,她第一個報名。如今,她已經成為車間的管理員,每月除2000元的固定工資外,每縫制一個棒球還有2.5元收入。
云南省發(fā)改委副主任梁旭東認為,搬遷只是第一步,更重要的是讓搬遷群眾融入新環(huán)境,找到新的增收途徑,才能實現搬得出、穩(wěn)得住。
盡管受疫情、洪澇災害等不利影響,但在各方的努力下,今年云南省有41.98萬名搬遷貧困勞動力實現了轉移就業(yè);四川省有108萬搬遷群眾通過產業(yè)和就業(yè)實現脫貧;河北省配套建設了632個扶貧產業(yè)園區(qū)或項目,113個集中安置點配建了光伏發(fā)電項目。
為使搬遷群眾有事做、能致富、有奔頭,河北省邯鄲市魏縣堅持社區(qū)、園區(qū)、景區(qū)“三區(qū)”同建,積極發(fā)展產業(yè)、擴大就業(yè)。
在魏縣的賀祥社區(qū)附近和拆舊復墾土地上,蔬菜、食用菌、花卉等現代農業(yè)園區(qū)一個接一個建了起來,扶貧微工廠也成了貧困戶的致富工廠。
在本輪脫貧攻堅過程中,扶貧車間、扶貧龍頭企業(yè)發(fā)揮了積極的帶貧作用。數據顯示,到8月底,中西部22個省份復工的扶貧龍頭企業(yè)和扶貧車間,吸納了超過120萬貧困人口就業(yè)。
拔掉思想窮根,阻斷貧困代際傳遞
在廣西羅城縣的搬遷配套學校羅城·深圳實驗小學,寬敞的校園內隨處可見毛葡萄和簕杜鵑的造型或裝飾,教室里有白板一體機,還有計算機室、美術室、實驗室等專用教室。
放學鈴聲響后,11歲的搬遷家庭女孩梁饒予背著書包準備回家。“新家到學校很近,生活和學習都很方便。”梁饒予說,新學校環(huán)境比從前的學校好了許多,她最喜歡在學校的開放書吧讀書。
羅城·深圳實驗小學校長蔡讛琳說,目前,在校學生1422人,其中易地搬遷學生760人。
精準扶貧以來,各地完善了安置點的配套建設,不少安置點都建設了新學校。到9月1日,廣西已有88所安置點義務教育學校交付使用;貴州易地扶貧搬遷安置點實現教育配套全覆蓋。
隨著搬遷配套設施的不斷完善,很多搬遷家庭學生感覺上學方便了,學校的軟硬件條件有了明顯提升。
貴州省晴隆縣第六中學的初中三年級學生李紹英,過去凌晨四五點鐘就要起床準備上學,因為易地扶貧搬遷,現在每天出門到學校只要走十幾分鐘;云南省會澤縣鐘屏小學的四年級學生周思棋,搬遷前她所在的學校只開設了語文和數學兩個科目,到搬遷點后的學校增設了英語、音樂、美術等多個課程。
基層扶貧干部表示,讓搬遷學生接受更好的教育、走出大山,拔掉思想窮根,使學生成為阻斷貧困代際傳遞的重要力量。(記者楊靜、張海磊、楊迪、李繼偉)
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