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新華社杭州12月15日電(記者顧小立、俞菀)孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦?如何用好移動互聯(lián)網(wǎng)促進孩子學習?父母在家庭教育中如何管理好情緒?面對這些常見的問題,浙江許多家長現(xiàn)在只需“動動手指”,就能通過手機等終端在數(shù)字家長學校(簡稱“數(shù)字家?!保┑玫綄<业慕獯鸷椭笇?。
記者從浙江省教育廳獲悉,浙江省首批920所中小學數(shù)字家長學校近日已正式建成。數(shù)字家長學校與中小學實體家長學校緊密結(jié)合,通過數(shù)字化學習平臺和學習資源,跨時空面向家長開展家庭教育指導。在管理上,數(shù)字家校組建由學校主要領(lǐng)導任組長的管理團隊,推進數(shù)字家校建設(shè)與應(yīng)用研究,同時每年向家長推薦一定量的家庭教育學習資源,在此基礎(chǔ)上浙江還建立數(shù)字家校共建共享聯(lián)盟,推進全省家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
“傳統(tǒng)的線下家長學校學習需要將家長請進來,學校面臨場地、時間、講師等多重制約,甚至部分學校出現(xiàn)‘掛掛牌子’‘以會代校’等問題,學校家庭教育指導實效不高?!闭憬〗逃龔d相關(guān)負責人表示,數(shù)字家校通過移動終端讓家長時刻可以學習學校提供的家庭教育資源,真正實現(xiàn)學習“跟人走”。
這位負責人介紹,目前浙江涌現(xiàn)出了一批數(shù)字家校建設(shè)的創(chuàng)新做法。例如,金華市婺城區(qū)將數(shù)字家校建設(shè)與當?shù)貙嶋H相結(jié)合,提出了從學前到高中親子共學、家校共育、經(jīng)驗共享等“四層三級”的家長進階評價機制。
【糾錯】
責任編輯:
王佳寧
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